Ψυχολογία

Δυναμισμός συγκρούσεων

Στο ξεκίνημα, στα πρώτα χρόνια της ζωής τους, τα παιδιά, ακριβώς επειδή δεν έχουν ακόμη εσωτερικεύσει τους κανόνες της κοινωνικής συμβίωσης, βρίσκονται συχνά αντιμέτωπα στη σύγκρουση ενδογενών επιθυμιών τους και εξωγενών πιέσεων που εκλαμβάνονται ως απαγορεύσεις. Με το πέρασμα των χρόνων και την αποκρυστάλλωση των διαδικασιών της κοινωνικοποίησης, τα μεγαλύτερα παιδιά όπως αργότερα τα περισσότερα ώριμα άτομα, μαθαίνουν να συμβιβάζουν τις...

Read More

Φραγμοί στη συναισθηματική ωρίμανση του άνδρα

Η καθιερωμένη επικρατούσα αντίληψη, που επισφραγίζεται με τους άγραφους και γραπτούς νόμους, τοποθετεί τον άνδρα στην κορυφή της ιεραρχίας, δίνοντάς του κύρος και εξουσία και καθορίζοντάς τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του στα διάφορα πλαίσια της ζωής του. Δύσκολα ξεφεύγει ο μέσος αρχαίος έλληνας άνδρας από τα στερεότυπα και τις νόρμες που ορίζουν την συμπεριφορά του, τις δεσμεύσεις του και τις υποχρεώσεις που οφείλει να εκπληρώνει. Ο...

Read More

Η επικοινωνία αποτελείται από 10% πληροφορίες και 90% συναίσθημα

Θέλεις να γίνεσαι κατανοητός; Να λες αυτό που εννοείς. Η αποτελεσματική επικοινωνία προϋποθέτει να λέμε αυτό ακριβώς που εννοούμε, προκειμένου να γινόμαστε κατανοητοί στους άλλους. Παρ” όλα αυτά όταν κάποιος ακούει τη λέξη «πάντα» και «ποτέ» αρχίζει να κρίνει τον συνομιλητή του. Όλοι γνωρίζουμε ότι υπάρχουν εξαιρέσεις αναφορικά με τις δηλώσεις «πάντα» και «ποτέ» και ότι δεν χρησιμοποιούνται πάντα με κυριολεκτικό τρόπο. Χρειάζεται λοιπόν να...

Read More

Θυμός

Θυμός

  Από τη γέννηση ως το θάνατο, οι άνθρωποι δεν παύουν να βιώνουν άπειρα συναισθήματα – φόβο, πόνο, ανημποριά, θυμό, χαρά, ζήλια και αγάπη – όχι γιατί είναι σωστά, αλλά γιατί απλώς τα νιώθουν. Το ν’ αφήσεις τον εαυτό σου να έρθει σ’ επαφή με κάθε πλευρά της οικογενειακής σου ζωής, μπορεί να προκαλέσει ριζικές βελτιώσεις της κατάστασης. Πιστεύω πως οτιδήποτε μπορεί να συζητηθεί και να γίνει αντιληπτό σαν κάτι ανθρώπινο. Ας εξειδικεύσουμε το θέμα...

Read More

Πως λειτουργεί η διαδικασία της μάθησης

Πως λειτουργεί η διαδικασία της μάθησης

Οι νευροεπιστήμονες γνωρίζουν για το πώς μαθαίνει ο εγκεφαλός μας νέα πράγματα αλλά δεν γνωρίζουν πολλά για το πώς επιλέγει σε τι να εστιάσει καθώς μαθαίνει. Τώρα οι νευροεπιστήμονες, εντόπισαν αυτή την ικανότητα του εγκεφάλου σε μία απροσδόκητη περιοχή. Για να μάθει κανείς να ζει στον κόσμο, χρειάζονται περισσότερες δεξιότητες από το να παρατηρεί το τι υπάρχει στο περιβάλλον γύρω του. Χρειάζεται να παρατηρεί ποιες εικόνες, ήχοι και αισθήσεις...

Read More

Αρχείο

Copyright ©
Βολυράκη Ζ.
Design & Hosting by philanthropy.gr